O ENSINO DE HISTÓRIA E AS MÍDIAS SOCIAIS NO ENSINO MÉDIO
Resumo
Esta pesquisa apresenta práticas de ensino e aprendizagem através das mídias sociais no componente curricular de história. A prática foi realizada no ensino médio em duas escolas estaduais do município de Taquara/RS. As atividades ocorreram em sala de aula e à distância, onde foram utilizadas duas redes sociais: o blog e o Facebook. O objetivo da prática foi convergir diferentes veículos de comunicação por meio das mídias sociais para tornar o processo de ensino e aprendizagem dinâmico bem como oportunizar maneiras distintas na construção do conhecimento. Para isso, fez-se uso de diferentes Novas Tecnologias da Informação e Comunicação (NTIC’s), tais como: vídeos, textos, áudios e imagens (fotografias e pinturas), todos disponíveis online. As NTIC’s estavam presentes também nos meios de comunicação através de jornais, revistas, canais de vídeo, sítios governamentais e supragovernamentais. Os resultados obtidos foram variados e significativos, tais como: diminuição do índice de atividades não realizadas, compreensão do conteúdo através de diferentes mídias e construção do conhecimento crítico por meio de diferentes formatos de informação disponibilizados.
O texto relata as práticas de educativas. Ele também mostra o uso das tecnologias dentro da escola...
ResponderExcluirO texto relata as práticas de educativas. Ele também mostra o uso das tecnologias dentro da escola...
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ResponderExcluirO artigo evidência, através de duas pesquisas em escolas, tendo como componente o currículo das respectivas. Elas são estaduais do município de Taquara/RS. Perceber a partir das práticas do ensino e aprendizagem, havendo como instrumento de ação, as mídias sociais. Oferecendo como ferramenta as redes sociais: blog e facebook, objetivando com os dois meios, proporcionar o ensino e aprendizado e a dinâmica dos alunos.
ResponderExcluirConforme, o autor Müller, trás um resultados satisfatório, pois, os instrumentos usados com os alunos foi muito bom, teve como consequências: a diminuição do índice de atividades não realizadas, entre outros.